không nên thưởng cho trẻ em

 không nên thưởng cho trẻ em

 không nên thưởng cho trẻ em

Hầu hết các bậc cha mẹ sử dụng một hệ thống phần thưởng cho trẻ nhỏ, từ đào tạo ngồi bô đến làm việc nhà. Đây là lý do tại sao bạn không nên thưởng cho trẻ em (và thay vào đó nên làm gì).

Sao. Kẹo. Một món đồ chơi mới. Tôi đã thề rằng tôi sẽ không dùng đến phần thưởng khi con tôi tập ngồi bô.

Nhưng tôi vẫn thấy mình đang tạo ra phiên bản của riêng mình: Tôi đã vẽ những ngôi sao trên “áp phích đi tè” của anh ấy. Tấm áp phích, được dán vào gương trong phòng tắm, nhằm khuyến khích việc tiếp tục tập ngồi bô thành công.

Nó có tác dụng trong một thời gian… nghĩa là, cho đến khi vẻ quyến rũ và mới lạ của các ngôi sao cuối cùng cũng mất đi.

Bởi vì mặc dù tôi không đưa cho nó nhãn dán hay kẹo, nhưng tôi đã học được rằng ngay cả việc vẽ các ngôi sao trên áp phích cũng trở nên không hiệu quả về lâu dài. Tai nạn lại tiếp tục , đánh nhau xảy ra sau đó — không hẳn là tiến triển mà tôi mong đợi.

Trên thực tế, phải đến khi tôi loại bỏ hoàn toàn tấm áp phích thì việc tập ngồi bô mới có chuyển biến tốt hơn.

Tại sao bạn không nên thưởng cho trẻ mọi lúc

Tất nhiên, không phải tất cả các phần thưởng đều khủng khiếp.

Phần thưởng theo cột mốc có thể đánh dấu việc hoàn thành nhiệm vụ hoặc hoàn thành một cuộc đấu tranh khó khăn (ví dụ: chúng tôi tự làm điều này khi mua một chiếc quần jean mới để giảm cân). Những đứa trẻ có nhu cầu đặc biệt dựa vào và phản ứng tốt với những phần thưởng thông thường. Và một số loại phần thưởng vẫn có hiệu lực, như bạn sẽ biết sau này.

Nhưng phần lớn, việc sử dụng các phần thưởng điển hình như một cách để động viên trẻ có nguy cơ giết chết động lực bên trong của chúng và khiến cha mẹ khó theo kịp hơn. Như tôi đã thấy với tấm áp phích đái tè của chúng tôi, những phần thưởng này có thể phản tác dụng và thực sự có tác động tiêu cực.

Kiểm tra những lý do sau đây tại sao bạn không nên thưởng cho trẻ em, tiếp theo là những việc cần làm để thay thế:

1. Trẻ vui từ những phần thưởng bên ngoài

Hiệu quả rõ ràng nhất của việc dựa vào phần thưởng là nó gắn động lực với các nguồn bên ngoài. Đối với hầu hết chúng ta, những người có việc làm, chúng ta làm việc (hành động) để được trả (phần thưởng). Nếu chủ nhân của bạn ngừng trả lương cho bạn, có lẽ bạn sẽ ngừng làm việc.

Vấn đề là làm thế nào điều này chuyển thành những hành động không nên đến từ động lực bên ngoài đối với trẻ em.

Hãy khuyến khích con bạn làm điều gì đó, và bé sẽ háo hức làm điều đó. Nhưng hãy loại bỏ động cơ khuyến khích, và bây giờ bạn có một đứa trẻ không muốn tè vào bô hoặc dọn dẹp phòng của mình.

Hoặc nhận công việc và tiền bạc. Ngay cả khi trước đây cô ấy đã từ chối làm việc nhà, giờ đây cô ấy sẽ phủi bụi, lau nhà, giặt giũ và gấp đồ với lời hứa năm đô la. Nhưng lấy đi năm đô la đó, và cô ấy trở lại thói quen cũ. Tôi cũng không trách cô ấy—hành động dừng lại khi phần thưởng dừng lại.

Nhưng nếu bạn giúp cô ấy giúp đỡ vì niềm vui và niềm tự hào của chính hành động đó, thì phần thưởng sẽ trở thành nội bộ . Cô ấy sẽ không cần phần thưởng để dọn dẹp phòng của mình. Niềm tự hào, kỳ vọng và thậm chí cả những tiêu chuẩn mà cô ấy đặt ra cho bản thân đều trở thành động lực nội tại của chính chúng.

Tài nguyên miễn phí: Bạn muốn khuyến khích tính tự chủ ở con mình? Tham gia bản tin của tôi và nhận bản sao Nhiệm vụ và Công việc của Trẻ mới biết đi để khuyến khích sự tự túc và độc lập! Lấy nó dưới đây—miễn phí cho bạn:

2. Tiêu chuẩn tiếp tục được nâng cao

Phần thưởng hoạt động đặc biệt hiệu quả trong giai đoạn đầu: Những hình dán trên biểu đồ bô trông thật tuyệt! Phản ứng của bố mẹ đối với mỗi lần đi tiểu hoặc đi ngoài là vô giá! Và kẹo đó – chúng rất ngon!

Ngoại trừ vài ngày hoặc vài tuần sau, những miếng dán đó sẽ mất đi độ bóng. Bố mẹ không còn hào hứng nữa. Ngay cả kẹo cũng không đáng để “nhường” và ngồi bô.

Động lực giảm dần khi phần thưởng trở nên nhàm chán, buộc bạn phải tăng tiền cược. Thay vì nhãn dán và kẹo, bây giờ bạn cần mua đồ chơi bằng đô la của cô ấy (cho đến khi điều đó mất đi sự hấp dẫn của nó).

3. Phần thưởng hạ thấp thiện chí

Tại một buổi họp mặt xã hội mà tôi tham dự, một người bạn đã hỏi liệu có ai giúp cô ấy chuyển đồ đạc đến ngôi nhà mới không.

“Tôi sẽ làm điều đó nếu bạn trả tiền cho tôi,” một trong những thiếu niên chen vào. Anh ấy nói với một tiếng cười khúc khích, nhưng tôi cũng biết anh ấy rất nghiêm túc với lời đề nghị. Nếu cô nhờ anh giúp cô chuyển nhà không lương, anh sẽ ít có xu hướng làm như vậy hơn.

Tuy nhiên, đó không hẳn là cách tôi muốn nuôi dạy con mình. Nếu có ai cần giúp đỡ, tôi muốn họ sẵn lòng giúp đỡ, không cần câu hỏi “Tôi được lợi gì?” trí lực.

Thiện chí và lòng nhân từ nằm trong số những giá trị mà chúng ta không nên hối lộ hoặc mua chuộc. Chúng tôi giúp đỡ vì đó là điều đúng đắn nên làm, bất kể phần thưởng của việc làm đó có thể gián tiếp như thế nào.

Phần thưởng không xây dựng giá trị—ít nhất là những giá trị chúng ta muốn nuôi dưỡng. Chúng tôi muốn bọn trẻ coi trọng một căn phòng sạch sẽ, hòa đồng với anh chị em của chúng hoặc lịch sự. Chúng tôi không khuyến khích những giá trị đó khi chúng tôi chỉ nêu bật phần thưởng. Với phần thưởng, “giá trị” trở thành món đồ chơi mới, bộ phim mà chúng được xem hoặc số tiền chúng kiếm được.

4. Phần thưởng dập tắt đam mê và niềm vui vốn có

Một số trẻ thích học tập hoặc làm việc chăm chỉ vì chúng yêu thích chủ đề hoặc cảm giác hoàn thành. Nhưng nếu bạn thưởng cho chúng những món quà khi đạt điểm cao, trọng tâm sẽ trở thành món quà chứ không phải giá trị trong việc học một điều gì đó mới. Động lực bên trong để học hỏi và mong muốn hoàn thành tốt công việc bị lu mờ.

Thay vào đó, họ tập trung vào chiếc xe đạp mới hoặc cây kem ốc quế để làm động lực học tập. Công việc khó khăn? Kiến thức? Những thứ đó đơn giản trở thành phương tiện để đạt được mục đích.

Phải làm gì thay vì đưa ra phần thưởng

Tập trung quá nhiều vào phần thưởng có thể gặt hái những lợi ích ngắn hạn nhưng phải trả giá bằng những thói quen và giá trị lâu dài. Cung cấp phần thưởng có vị trí của nó, nhưng có lẽ không thường xuyên như bạn nghĩ.

Vì vậy, những gì bạn có thể làm thay thế? Nếu không phải là phần thưởng, lựa chọn của bạn là gì? Và có những thời điểm thích hợp khi chúng ta có thể áp dụng phần thưởng không? Hãy xem những lựa chọn thay thế này để đưa ra phần thưởng mà vẫn có thể thúc đẩy con bạn:

1. Xem liệu các nhiệm vụ có phù hợp với độ tuổi hoặc giai đoạn hay không

Bạn có gặp khó khăn trong việc khiến con bạn lắng nghe và tuân theo những gì bạn đang yêu cầu con làm không? Cô ấy có thể phản đối vì nhiệm vụ không phù hợp với lứa tuổi hoặc giai đoạn.

Ví dụ, trước khi sử dụng phần thưởng để khuyến khích bé sử dụng bô, hãy nghĩ xem bé đã đủ tuổi để làm việc đó chưa. Ngay cả khi những đứa trẻ khác ở độ tuổi của cô ấy đã sử dụng bô, cô ấy có thể chưa sẵn sàng để làm điều tương tự.

Có phải cô ấy đang làm quá nhiều thứ lộn xộn trong phòng không? Cô ấy có thể vẫn cần giúp đỡ để dọn dẹp một số đồ vật, chẳng hạn như cất đồ đạc ở những nơi khó tiếp cận. Dính vào công việc ở cấp độ của cô ấy hoặc cao hơn một chút.

Tìm hiểu phải làm gì khi trẻ từ chối làm việc nhà.

2. Giải thích tại sao nhiệm vụ lại quan trọng

Giả sử con bạn không hợp tác với việc trả đồ thủ công của mình vào hộp đựng. Bạn có thể hiểu tại sao—việc dọn dẹp không thực sự thú vị bằng việc sử dụng chúng.

Nhưng thay vì đưa ra phần thưởng, hãy giải thích giá trị của nhiệm vụ—và tại sao nó lại quan trọng.

“Chúng ta đặt các dụng cụ thủ công trở lại hộp để [chúng ta có thể dễ dàng tìm thấy chúng sau này / chúng ta không giẫm lên chúng / em gái của bạn sẽ không cho chúng vào miệng].”

Trọng tâm là một loại phần thưởng (cô ấy sẽ không làm mất đồ thủ công), chứ không phải phần thưởng bên ngoài (tôi được ăn một chiếc bánh quy). Và phần thưởng liên quan đến nhiệm vụ (cất đồ dùng đi = cô ấy sẽ không làm mất bất kỳ thứ gì trong số chúng). Bạn đang làm nổi bật giá trị và lý do thực sự mà cô ấy nên thực hiện nhiệm vụ.

Và hãy để hậu quả tự nhiên nói lên điều đó. Nhanh chóng đi giày vào ( thay vì rên rỉ và mất nhiều thời gian ) có nghĩa là cô ấy sẽ dành nhiều thời gian hơn ở công viên.

3. Khuyến khích niềm tự hào khi hoàn thành tốt công việc

“Bạn làm được rồi!” Tôi nói với con trai tôi sau khi nó nhớ rửa tay sau bữa tối. Tôi cố gắng không khen ngợi quá mức (xét cho cùng, khen ngợi là một phần thưởng bên ngoài). Nhưng chỉ ra niềm tự hào của anh ấy sau khi hoàn thành tốt công việc giúp anh ấy nhận ra rằng phần thưởng cũng có thể đến từ bên trong.

Khi bạn nhận thấy con mình thích thú hoặc cảm thấy tự hào về một nhiệm vụ, hãy coi đó như một cơ hội để nhắc nhở con về cảm giác của con. Cô ấy sẽ nhớ rằng các nhiệm vụ không phải lúc nào cũng cần hối lộ, đặc biệt là khi cô ấy có được cảm giác tích cực từ bên trong.

Và rằng cô ấy có thể—và thậm chí nên —đóng góp và thực hiện một nhiệm vụ đơn giản vì niềm vui và kỳ vọng khi làm như vậy. Giống như giá trị của một nhiệm vụ có thể đóng vai trò là phần thưởng, niềm tự hào về một công việc được hoàn thành tốt cũng có thể làm như vậy.

Đọc thêm về giảng dạy giá trị của một công việc được thực hiện tốt.

4. Đừng quá khen ngợi

Đồng thời, hãy dành lời khen ngợi của bạn cho những khoảnh khắc chân thực, nhất thời. Việc chia sẻ “công việc tốt” và phần thưởng có thể phản tác dụng và làm mất hứng thú khi chúng được sử dụng quá thường xuyên.

Thay vào đó, hãy mong đợi hành vi tốt. Con bạn sẽ học được rằng bé cần đánh răng ngay cả khi không có sự cổ vũ của cha mẹ. Nó chỉ là những gì tất cả chúng ta làm, một nhiệm vụ cần thiết mong đợi của tất cả mọi người.

Và nếu bạn đang băn khoăn không biết khi nào là thích hợp để khen ngợi anh ấy, hãy yên tâm rằng điều đó sẽ đến một cách tự nhiên. Cảm giác bị “buộc” phải khen con đánh răng có thể là quá mức cần thiết. Nhưng nói, “Yay, bạn đã làm được!” khi anh ấy đạp xe lần đầu tiên có lẽ là không.

Nếu có bất cứ điều gì, hãy tìm những cách khác nhau để khen ngợi anh ấy vì hành vi tốt. Bạn có thể thừa nhận rằng anh ấy đã làm cho anh trai mình cảm thấy hạnh phúc như thế nào, hoặc giờ đây anh ấy có thể tự mình trượt xuống cầu trượt. Giữ chúng đơn giản và phù hợp thay vì khen ngợi những nhiệm vụ thông thường.

Tìm hiểu lý do tại sao nói “làm tốt lắm” không phải lúc nào cũng là một ý kiến ​​hay.

5. Tìm các vấn đề cơ bản

Việc con bạn không chịu thực hiện một nhiệm vụ nào đó có thể là một thách thức, nhưng nó cũng có thể che giấu những vấn đề cơ bản mà con bạn có thể đang gặp phải.

Giả sử cô ấy phản đối bạn về việc cô ấy làm bài tập ở trường. Thay vì đưa ra phần thưởng hoặc động cơ khuyến khích cô ấy làm việc, hãy tự hỏi tại sao cô ấy có thể chần chừ. Có thể những thay đổi gần đây trong trường học làm cho cô ấy cảm thấy miễn cưỡng và khó chịu? Có phải cô ấy đã bị nhốt trong nhà quá lâu?

Tìm những vấn đề tiềm ẩn có thể khiến cô ấy phản kháng ngay từ đầu. Những điều này sẽ khó xác định hơn nhưng sẽ giải quyết các vấn đề khác thường có thể che giấu nó.

6. Chọn thời điểm thích hợp để hỏi

Tất cả chúng ta đều có tâm trạng không thoải mái khi làm một việc gì đó mà chúng ta phải làm. Nếu tôi đang đọc dở một cuốn sách hay, chính xác là tôi sẽ không muốn rửa bát đĩa, ngay cả khi ai đó yêu cầu tôi làm vậy.

Điều này cũng đúng với trẻ em.

Đôi khi, cách tốt nhất để khiến con bạn làm điều gì đó chỉ đơn giản là chọn thời điểm thích hợp để yêu cầu. Nhắc nhở cô ấy về công việc trong thời gian tốt nhất, không phải khi cô ấy đói, mệt mỏi hoặc tập trung vào một dự án. Bạn không cần phải sử dụng phần thưởng để thuyết phục cô ấy khi bạn gặp may mắn hơn khi tìm đúng thời điểm.

Tìm hiểu lý do thực sự khiến trẻ em phải làm việc nhà.

7. Đề nghị giúp đỡ

Sự phản kháng của con bạn có thể xuất phát từ một cuộc tranh giành quyền lực đơn giản: bé không thích lúc nào cũng bị sai bảo phải làm gì.

Lần tới khi bạn cảm thấy có nghĩa vụ phải thưởng cho cô ấy, chẳng hạn như dọn dẹp đồ chơi của cô ấy, thay vào đó hãy đề nghị giúp đỡ. Có bạn đồng hành làm cho nhiệm vụ trở nên thú vị hơn và đặt hai bạn ở cùng một phía. Giúp đỡ cô ấy khiến nhiệm vụ dường như không còn là vấn đề lớn nữa—đó chỉ là một việc khác mà bạn làm thay vì một trận chiến đối đầu với nhau.

8. Thả lỏng các tiêu chuẩn của bạn

Con bạn có thể không nghe vì bạn đặt tiêu chuẩn quá cao. Trên thực tế, một trong những cách nhanh nhất để khiến anh ấy cảm thấy ít muốn thực hiện một nhiệm vụ hơn là quản lý vi mô và chỉ trích những gì anh ấy đã làm.

Anh ấy có thể không treo quần áo gọn gàng như bạn hoặc đặt bát đĩa vào máy rửa chén một cách cẩn thận. Nhưng hãy nghĩ về điều này không phải là hoàn thành công việc, mà là một cách để anh ấy “thực hành” và trở nên tốt hơn khi cuối cùng tự mình làm chúng.

Đánh giá cao sự sẵn lòng giúp đỡ của anh ấy và chỉ sửa chữa anh ấy nếu cần. Và ngay cả khi anh ấy treo quần áo không đúng cách, hãy để chiếc áo bị rơi mà anh ấy phải treo lại làm giáo viên để lần sau làm tốt hơn.

9. Thể hiện sự đánh giá cao của bạn

Bắt đầu một thói quen suốt đời thể hiện lòng biết ơn đối với con bạn. Cảm ơn cô ấy khi cô ấy làm bạn ngạc nhiên với hành vi và giá trị mà bạn muốn cô ấy tiếp tục. Hãy cho cô ấy biết cô ấy đã giúp bạn nhiều như thế nào và bạn thích dành thời gian cho cô ấy biết bao.

Mọi người đều thích cảm thấy được đánh giá cao, đặc biệt là khi họ không mong đợi bất cứ điều gì đáp lại. Bạn cũng đang dạy các giá trị và kỳ vọng của gia đình mình, do đó bạn không cần phải dựa vào phần thưởng.

Phần kết luận

Phần thưởng có vị trí của chúng, đặc biệt là trong chừng mực. Nhưng nếu sử dụng quá thường xuyên, chúng có thể gây ra những hậu quả không mong muốn, đặc biệt là về lâu dài.

Con bạn có thể phụ thuộc quá nhiều vào những phần thưởng bên ngoài như tiền và đồ ngọt, thay vì những phần thưởng bên trong không bao giờ cạn kiệt. Các tiêu chuẩn tiếp tục được nâng lên, và những phần thưởng cũ trở nên nhàm chán và mất đi vẻ hào nhoáng. Phần thưởng cũng làm giảm thiện chí bẩm sinh và dập tắt niềm đam mê và niềm vui vốn có.

Rất may, bạn có thể áp dụng các kỹ thuật khác để khiến cô ấy lắng nghe thay vì sử dụng phần thưởng.

Đối với những người mới bắt đầu, hãy xem liệu nhiệm vụ đó có phù hợp với lứa tuổi hay không và giải thích lý do tại sao việc đó lại quan trọng. Khuyến khích niềm tự hào về một công việc được thực hiện tốt thay vì khen ngợi quá mức cho mọi điều nhỏ nhặt. Tìm các vấn đề tiềm ẩn có thể bị chôn vùi bên dưới và chọn thời điểm thích hợp để hỏi.

Đề nghị giúp đỡ để cả hai cùng đồng quan điểm và nới lỏng các tiêu chuẩn của bạn về cách cô ấy thực hiện nhiệm vụ cuối cùng. Và cuối cùng, hãy thể hiện sự đánh giá cao của bạn khi bạn nhận thấy cô ấy cư xử tốt để khuyến khích cô ấy tiếp tục làm như vậy.

Như với hầu hết mọi thứ, điều độ là chìa khóa. Mỗi tình huống là khác nhau. Mỗi đứa trẻ là khác nhau. Đảm bảo rằng phần thưởng chỉ thỉnh thoảng là phần thưởng đặc biệt, chứ không phải là một cái nạng—hay một ngôi sao vàng trên áp phích đái tè—để dựa vào.