cách dạy bảng chữ cái Montessori

cách dạy bảng chữ cái Montessori

cách dạy bảng chữ cái Montessori

Bạn đang phân vân không biết làm thế nào để dạy con bạn bảng chữ cái Montessori ? Khám phá 7 cách dạy chữ cái theo phương pháp Montessori ít được biết đến nhưng hiệu quả.

Khi chọn một trường mầm non, tôi đã nghe nói rằng các trường Montessori khác với các trường truyền thống.

Họ khuyến khích khả năng tự lập và kỹ năng sống trong chương trình học (các con tôi gọi đây là “công việc thực tế trong cuộc sống”). Các lớp học không được phân chia theo độ tuổi quá nghiêm ngặt. Và giáo viên làm việc với trình độ của từng trẻ thay vì dạy cùng một tài liệu cho tất cả học sinh cùng một lúc.

Một khía cạnh khác mà các trường Montessori có xu hướng khác nhau? Cách họ dạy bảng chữ cái.

Dạy bảng chữ cái Montessori

Tôi nhận ra sự khác biệt ngay khi đứa con cả của tôi (và sau đó, anh em sinh đôi của nó) được ghi danh vào một trường mầm non Montessori.

Tôi muốn đảm bảo rằng những gì chúng tôi đang làm ở nhà phù hợp với những gì cậu ấy đang học ở trường.

Vì vậy, tôi bắt đầu làm theo bảy công cụ này để dạy bảng chữ cái Montessori. Những phương pháp này không chỉ có ý nghĩa mà còn theo dõi cách trẻ học thực sự chứ không phải cách chúng ta cho rằng chúng nên làm như thế nào. Như một phụ huynh đã nói về những mẹo mà cô ấy học được:

“Bạn đã vạch ra các bước rất rõ ràng, tôi thích sự hướng dẫn và lý luận. Nó là rất hợp lý! Cảm ơn bạn đã cung cấp thông tin tuyệt vời như vậy trên blog của bạn! ” -Rebecca Mooney

Hãy xem và xem bạn có đang dạy con mình bảng chữ cái Montessori như thế này không:

1. Gọi các chữ cái bằng âm thanh của chúng, không phải tên của chúng

Mỗi sáng thứ sáu, giáo viên Montessori của con trai tôi sẽ xem lại những gì nó học được trong tuần đó.

Ngoại trừ thay vì nói, “Chúng tôi đã xem xét các chữ cái“ C ”và“ G ”,” cô ấy sẽ nói, “Chúng tôi đã xem xét các chữ cái“ cuh ”và“ guh ”.”

Và đây là cô ấy nói với tôi , không phải với con trai tôi.

Các chữ cái được xác định bằng âm thanh, không phải tên của chúng, để liên kết hình ảnh với âm thanh của chữ cái. Và khi làm như vậy, điều này sẽ giúp trẻ hình thành và đọc từ tốt hơn nhiều.

Vì vậy, các giáo viên sẽ chỉ vào một chữ cái và nói âm của nó (“ahh” cho chữ “A”) chứ không phải tên của nó (“ay”).

Bởi vì một đứa trẻ nhìn thấy “CAT” có thể nói “cuh-ahh-tuh” và quyết định rằng âm thanh đó giống như “cat”. So sánh điều này với một đứa trẻ khác có thể nhìn thấy các chữ cái và nghĩ đơn giản, “xem-ay-tee”.

Khi trẻ lớn hơn, chúng có thể chính thức học tên của các chữ cái. Hoặc, thường xuyên hơn, họ sẽ tự tìm ra nó, đặc biệt là với việc đọc sách hàng ngày. Nhưng việc gắn các âm vào các chữ cái ngay từ đầu sẽ dạy chúng cách hòa trộn các âm.

Bản in miễn phí: Muốn có các trang tính mẫu từ sổ làm việc, Chữ cái và Số của tôi ? Bạn sẽ nhận được các bảng tính để giúp con bạn theo dõi và nhận ra các chữ cái trong bảng chữ cái. Tải xuống các pdf này bên dưới — miễn phí cho bạn. Bạn cũng sẽ nhận được các bản tin của tôi, mà cha mẹ nói rằng họ YÊU:

“Chỉ muốn nói lời cảm ơn, cảm ơn, cảm ơn. Tôi đã cần điều đó ngày hôm nay. ” -Kristy LeBlond

2. Chọn âm phổ biến hơn cho các chữ cái có nhiều hơn một

Bây giờ bạn đã biết giới thiệu các chữ cái bằng âm của chúng, bạn sẽ làm gì nếu một chữ cái có nhiều hơn một?

Ví dụ, chữ “C” có thể được nói là “cuh” như “cat”, cũng như “sss” như “cell”. Chữ “G” có thể là “guh” như “gap” hoặc “juh” như “gem”.

Trong những trường hợp này, hãy bắt đầu với âm thanh phổ biến hơn. Chữ “C” thường được phát âm là “cuh” và chữ “G” có nhiều từ giống như “guh”.

Kiểm tra các hoạt động Montessori này cho trẻ 1-2 tuổi.

3. Bắt đầu bằng các nguyên âm ngắn, không dài

Các nguyên âm là một ví dụ điển hình của các chữ cái có nhiều hơn một âm. Bắt đầu với nguyên âm ngắn trước và dành nguyên âm dài cho sau.

Trên thực tế, đừng mong đợi con bạn đọc các từ có ba chữ cái với các nguyên âm có âm dài, chẳng hạn như “say”. Tập trung nhiều hơn vào các từ có nguyên âm ngắn, như “sat” hoặc “nhâm nhi”.

Rất may, nhiều từ sử dụng nguyên âm ngắn hơn là dài. Bắt đầu với — và gắn bó với — các nguyên âm ngắn ngay từ bây giờ sẽ tránh nhầm lẫn trong khi vẫn cho phép trẻ đọc được nhiều từ.

4. Giới thiệu các chữ cái thường trước

Nhiều người trong chúng ta, khi nghĩ về ABC, tự động hình dung ra các chữ cái viết hoa. Tuy nhiên, theo phương pháp bảng chữ cái Montessori, có nghĩa là giới thiệu các chữ cái thường trước. Tại sao?

Các từ và câu có nhiều chữ cái thường hơn, cho con bạn nhiều cơ hội hơn để chỉ ra và xác định chúng. Mỗi lần đọc sách, anh ấy có nhiều khả năng nhìn thấy các chữ cái viết thường hơn là các chữ cái viết hoa.

Một khi bạn thấy rằng anh ấy có thể xác định các chữ cái viết thường, hãy bắt đầu giới thiệu các chữ cái viết hoa. Nhưng hãy thiết lập nền tảng đó trước để trẻ có thể hình thành và nhận biết các chữ cái và từ ngữ tốt hơn.

5. Không giới thiệu các chữ cái theo thứ tự bảng chữ cái

Tiết lộ: Bài viết này có chứa các liên kết liên kết, có nghĩa là tôi sẽ kiếm được hoa hồng — miễn phí cho bạn — nếu bạn mua hàng.

Thật dễ dàng để cho rằng chúng ta chỉ nên giới thiệu các chữ cái theo thứ tự bảng chữ cái (đặc biệt là khi chúng ta có thể hát các chữ cái theo cách này). Và cuối cùng, trẻ em  sẽ cần có khả năng sắp xếp các từ theo thứ tự bảng chữ cái.

Nhưng trong Montessori, trẻ em nên được làm quen với các chữ cái cho phép chúng tạo ra nhiều từ với chúng. Hãy nghĩ về ba chữ cái đầu tiên của bảng chữ cái: A, B và C. Ngoài “taxi”, trẻ em thực sự không thể hình thành bất kỳ từ nào khác với ba chữ cái đó.

Theo Cách nuôi dạy đứa trẻ tuyệt vời theo cách Montessori của Tim Seldin , đây là một bộ chữ cái mẫu mà bạn có thể giới thiệu:

• bộ đầu tiên: cmat
• bộ thứ hai: srip
• bộ thứ ba: bfog
• bộ thứ tư: hjul
• bộ thứ năm: dwen
• bộ thứ sáu: kqvxyz

Thành thật mà nói, mọi trường học Montessori đều có những bộ riêng mà chúng bắt đầu. Hoặc bạn thậm chí có thể bắt đầu bằng chữ cái đầu tiên của tên anh ấy, giả sử đó là một âm thanh đơn giản và phổ biến (chứ không phải là một cái gì đó giống như “Ch”).

Nó không phải là quá nhiều về việc tuân theo một thứ tự chính xác của các chữ cái, mà là tìm ra các chữ cái giúp anh ta dễ dàng xác định và hình thành các từ hơn.

6. Sử dụng các chữ cái có thể chuyển động và các vật phẩm giác quan

Tất cả chúng ta đều học khác nhau, và nhiều trường Montessori tin tưởng vào việc nuôi dưỡng tất cả các giác quan của trẻ để học. Sử dụng các chữ cái có thể chuyển động được (khối, mảnh gỗ, các mẩu giấy) cũng như các vật phẩm cảm giác để viết từ có thể là một kỹ thuật tuyệt vời.

Ví dụ, bạn có thể chỉ cho trẻ cách viết chữ cái bằng cát, nặn bột hoặc vẽ. Bé có thể cảm nhận được các kết cấu trong khi lần theo các chữ cái như một cách học hiệu quả.

Các chữ cái có thể di chuyển được như nam châm trên tủ lạnh đặc biệt hữu ích. Anh ấy có thể hình thành các từ bằng cách sắp xếp lại chúng, ngay cả khi không có bút chì. Điều này sẽ giúp anh ấy chơi với các chữ cái và từ trước khi anh ấy sử dụng các công cụ viết truyền thống (Đây là một trò yêu thích với một trong những đứa trẻ của tôi!).

Thêm vào đó, anh ấy sẽ học được rằng đôi khi anh ấy có thể tạo ra các từ mới bằng cách hoán đổi một chữ cái và âm thanh cho một chữ cái khác. Hãy tưởng tượng tác động của việc học rằng “fin” bây giờ là “bin” chỉ bằng cách thay thế một chữ cái.

Dưới đây là một số công cụ bảng chữ cái có thể di chuyển Montessori có thể giúp:

Nam châm ABC cao cấp

Kid Advance Montessori Small Movable Alphabet cũng có một màu khác cho các nguyên âm. Các chữ cái cũng có nhiều hơn một mảnh, cho phép con bạn đánh vần các từ như “bố”.

Theo dõi các Chữ cái Giấy nhám Elite Montessori Lower và Capital Case cho phép con bạn sử dụng các giác quan của mình để tìm hiểu hình dạng của các chữ cái. Các mảnh cũng có thể được di chuyển xung quanh để tạo thành các từ.

Didax Educational Resources Sandpapers Letters

Melissa & Doug Alphabet Stamp Set giúp việc in chữ lên giấy rất thú vị nếu bé chưa thể cầm bút chì.

Childlearn Montessori Khối Chữ Cái Phiên Âm giúp phát âm các từ gồm 3 chữ cái trực quan hơn nhiều.

7. Hát các bài hát hoặc vần “âm chữ cái”

Dạy âm thanh bảng chữ cái bằng cách sử dụng âm nhạc và vần điệu. Chúng được trẻ em yêu thích vì chúng hấp dẫn và vui nhộn!

Tìm các bài hát hoặc vần điệu đặc biệt tập trung vào các âm của bảng chữ cái. Bạn sẽ tìm thấy rất nhiều bài hát về tên của các chữ cái, nhưng hãy xem liệu bạn có thể nghe (hoặc tự sáng tác!) Các bài hát hoặc bài đồng dao về âm thanh hay không .

Một vài ý tưởng là:

• Đây là âm thanh , 102 bài hát thiếu nhi Tập 1
• Học các nguyên âm ngắn của chúng ta , 102 bài hát thiếu nhi Tập 1
• Học nguyên âm dài của chúng ta , 102 bài hát thiếu nhi Tập 1
• Giờ vần , Ngày học tập 5

Sự kết luận

Như bạn thấy, việc áp dụng phương pháp dạy học bảng chữ cái Montessori tại nhà rất đơn giản.

Gắn nhãn các chữ cái bằng âm thanh của chúng, không phải tên của chúng, cũng như các nguyên âm ngắn, không dài. Bắt đầu với những âm phổ biến nhất cho những chữ cái có hai tùy chọn và viết chúng bằng chữ thường thay vì viết hoa lúc đầu.

Thứ tự tốt nhất để dạy các chữ cái trong bảng chữ cái là những chữ cái mà con bạn có thể tạo ra nhiều từ nhất. Chơi với các chữ cái có thể chuyển động và các trò chơi hoạt động cảm giác , và hát các âm của chữ cái bằng cách sử dụng các bài hát hoặc vần để củng cố những gì trẻ đã học.

Hãy xem việc dạy bảng chữ cái Montessori có phù hợp với con bạn không, ngay cả khi bạn thấy mình đánh vần “cat” thành “cuh-ah-tuh” từ bây giờ.